日子素描

120207

岁月匆匆，日子流逝。行走中回味，回味中行走！

一

儿子与同学相约齐游安吉两日，回来说旅游内容主要是泡温泉和滑雪。

或许是第一次泡温泉，儿子感觉好极了。说那温泉分布在野外，泡着温泉，还能欣赏田野风景。还说，泡温泉时，有一三十六度的温泉池，可在其中游泳。不曾同去者中，男同学仅他与另一同学能游。其他同学，都因不会游而在水中不能体验水中之乐。

儿子说他拉着一高个子同学去一米二的深水区，那同学急得汗直下。想想也是，旱鸭子如我者，到游泳池中，不被那水吓得止步才怪呢！儿子说他的蛙泳水平已不错，还说二百米的游泳考试都过了。以为是初中毕业时我送他去体育馆游泳班的经历，直呼儿子记错了。因为那次，学的是自由泳，考试也只有游二十米的要求！儿子说没错，是他在学校里选学了游泳。每周有二个小时的游泳课，学的是蛙泳，考的就是四个来回的五十米蛙泳。还说，学校还可以选修高尔夫，不过他没有选修，本学期他选修的是网球。而清华据说还可以选修射击……

很意外，为儿子庆幸的同时，突然明白，所谓的大学校园里竞争激烈压力很大的生活，其实也是有阳光的。至少，这些品位不错的课程，可以为他紧张的学习生活增添许多阳光。

想起不久前到手的《共和中教科书 新修身》第三册中的内容：“饭后即用心，则胃中食物不易消化，故必游散片时。”不知什么时候，我们的校园中已经将饭后孩子片刻游散也剥夺，体育课在一些年级，似乎也难以得到真正真正的实施。

关注人，关注身体，关注健康，学校教育，什么时候，能够培养出坦然地迎接社会的每一种挑战，阳光地面对社会上每一种健康活动的学生，或许离开真正的素质教育也就不远了！

重视体育，培养健康体魄，不是说的，更应该有具体的行动和必要的设备支持！

二

我和他，琵琶和谐，凡事商量决策，所以一向以为家庭氛围还是不错的。

那天小朋友抱怨，说家庭氛围不好。晚饭后，每人一台电脑，或是各人干各自的事情。还说，家庭气氛最好的是阿姨家，一家人和和气气，晚饭后交流互动的时间很多。

想不到，我的眼里晚饭后各自一本书或是一台电脑投入到各自爱好中去的时光，在小朋友的眼中居然是家庭氛围不好。

是我将家庭氛围定位错了，还是小朋友将气氛好解读歪了？

难事一起商量，难事一起面对，空时调侃打趣，或是各自忙碌。他挑水来我浇水的日子，看来青春年少时期的喜爱热闹的小朋友还是读不懂的。

三

缘于上年末的一次走访，也就有了多个电话。

那次走访时，想到可能要做资料，于是掏出手机拍了几张照片。

那位“会哭的孩子”见状，提出要将照片印好寄给她。于是回家后，就将照片读出，让同事去印并在年前将照片寄出了。可巧，那天还接到她的电话，对她说照片已经寄出了。

以为照片会很快到那位长者手中，不曾想，假期中，接到电话，说是去信箱看了几次，都没有接到信，当然也就没有收到照片了。

看来，那封存有照片的信，又将好事多磨地在路上走不知多久。或许还会飞到那位长者的手中，或许也就永远地消失在绿色的路上。

同事也很意外，因为她寄信时，还特意将地址写得明明白白，找到了邮政编码，将信封上的字写得好好的……

电话又联系了那位长者，她说多印几张吧，可以寄给上海的亲戚。对她说可能手机拍摄的效果不好，就印一张自己看看吧！答应她再去补印，再去邮寄！电话那头的老者对我说，去市里时可以去看看她！

常想，这位长者，对待他的孩子们，是否也是这般可爱与率真？